Результаты исследования и их обсуждение

Перспективы образования » Особенности инклюзивного образования детей с задержкой психического развития » Результаты исследования и их обсуждение

Страница 5

Данные обследования с помощью методики «Исключение предметов» детей с диагнозом ЗПР, обучающихся в инклюзивной школе:

№п/п	Имя, фамилия ребенка	Октябрь 2010 г.			Март 2011 г.
№п/п	Имя, фамилия ребенка	Лишний предмет +/-	Словесное объяснение + / -	Развернутое объяснение	Лишний предмет +/-	Словесное объяснение +/-	Развернутое объяснение
1	Аня П.	–	–	–	–	–	–
2	Антон В.	–	–	–	+	–	–
3	Иван В.	+	–	–	+	–	–
4	Катя О.	+	+		+	+
5	Мирон Ф.	–	–	–	+	–	–
6	Евгений О.	+	+	–	+	+	+
7	Семен П.	–	–	–	+	+	–
8	Инна Р.	+	–	–	+	+	–
9	Ирина П.	–	–	–	+	–	–
10	Карина М.	–	–	–	+	+	–
11	Антон Ш.	+	+	–	+	+	–
12	Артем П.	+	–	–	+	+	–
13	Катя М.	–	–	–	+	+	–

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Статьи о педагогике:

Цель педсовета
Главная цель педагогического совета – объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта. Современный педагогический совет является полифункциональным (функции – лат., обязанность ...

Изобразительная деятельность как показатель психического развития
Трудно представить рисующим взрослого человека, который не является художником. Дети же, в известном смысле, все являются художниками. Изобразительная деятельность для них естественна и приятна. Она формируется по мере становления психики ребенка и таким образом может служить показателем психическо ...

Пути и способы ознакомления дошкольников с массой предметов
В младшей группе дети не воспринимают образец как меру для сравнения, как эталон. Они ограничиваются тем, что перебирают один предмет за другим, перекладывая с одного места на другое. Не могут они еще выделять и устанавливать связи и отношения между предметами по их массе, строить сериационный ряд. ...

Результаты исследования и их обсуждение

Меню