Результаты исследования и их обсуждение

Перспективы образования » Особенности инклюзивного образования детей с задержкой психического развития » Результаты исследования и их обсуждение

Страница 5

Данные обследования с помощью методики «Исключение предметов» детей с диагнозом ЗПР, обучающихся в инклюзивной школе:

№п/п	Имя, фамилия ребенка	Октябрь 2010 г.			Март 2011 г.
№п/п	Имя, фамилия ребенка	Лишний предмет +/-	Словесное объяснение + / -	Развернутое объяснение	Лишний предмет +/-	Словесное объяснение +/-	Развернутое объяснение
1	Аня П.	–	–	–	–	–	–
2	Антон В.	–	–	–	+	–	–
3	Иван В.	+	–	–	+	–	–
4	Катя О.	+	+		+	+
5	Мирон Ф.	–	–	–	+	–	–
6	Евгений О.	+	+	–	+	+	+
7	Семен П.	–	–	–	+	+	–
8	Инна Р.	+	–	–	+	+	–
9	Ирина П.	–	–	–	+	–	–
10	Карина М.	–	–	–	+	+	–
11	Антон Ш.	+	+	–	+	+	–
12	Артем П.	+	–	–	+	+	–
13	Катя М.	–	–	–	+	+	–

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Статьи о педагогике:

Обучение компьютерному моделированию в школьном курсе информатики
В нашей исследовательской работе мы предполагаем, что наиболее эффективным с точки зрения развития творческих способностей учащихся является материал, связанный с информационным моделированием. Прежде чем проверить эту гипотезу рассмотрим место и значение компьютерного моделирования, цели и задачи ...

Методика работы над именем прилагательным по системе развивающего обучения Л.В. Занкова
Система работы представляет собой определённую последовательность изучении материала, которая предполагает использование специально побранных упражнений. Система работы опирается на достижения и свойства методики обучения. Методической основой эффективности обучения русскому языку в решении задач о ...

Анализ технологий обучения
Проблемы образовательных технологий, огромный опыт педагогических инноваций, авторских школ и учителей-новаторов постоянно требуют обобщения и систематизации. Педагогические системы могут быть описаны как целостные явления с помощью ряда признаков (по В.С. Афанасьеву): интегративные качества (такие ...

Результаты исследования и их обсуждение

Меню