Анализ результатов патриотического воспитания старших дошкольников ДОУ «Солнышко» после проведения занятий с использованием средств фольклора
Условные обозначения:
3 – высокий уровень.
2 – средний уровень.
1 – низкий уровень.
Анализ усвоения программного материала по теме «Патриотическое воспитание дошкольников»
Общий уровень усвоения программного материала |
Уровень усвоения программного материала по блокам |
Высокий уровень – 60 % Арчаков Никита Бокова Ксения Гунчихин Дмитрий Гуреева Ксения Курепин Данила Шорникова Ольга Средний уровень – 40 % Брюнин Степан Парамзин Павел Пономарёва Анастасия Руденко Арина |
Блок «Моё здоровье» Высокий уровень – 40 % Средний уровень – 60 % Низкий уровень – 0 % Блок «Патриот» Высокий уровень – 50 % Средний уровень – 50 % Низкий уровень – 0% Блок «Красота спасёт мир» Высокий уровень – 60 % Средний уровень – 40 % Низкий уровень – 0 % Блок Азбука нравственности» Высокий уровень – 60 % Средний уровень – 40 % Низкий уровень – 0 % Блок «Я и природа» Высокий уровень – 50 % Средний уровень – 50 % Низкий уровень – 0 % |
В процессе работы по формированию патриотизма у детей старшего дошкольного возраста, проводимой с сентября 2011 года по март 2012 года, используя фольклор как часть русской народной культуры во всех видах деятельности, мы увидели, что первоначальные результаты диагностики изменились. После проведения опроса и диагностики высокий уровень знаний о родной культуре, патриотического воспитания составил уже 60%, средний – 40%, а низкий – 0%.
Был проведен повторный опрос в форме теста для детей старшего дошкольного возраста по теме:
«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с жизнью и бытом русского народа».
Рис. 2. Результаты теста-опросника для детей старшего дошкольного возраста
Цель анкетирования: выявить, какие формы фольклора используют в современных семьях.
Методика проведения: родителям было предложено ответить на вопросы, которые позволили выявить наличие фольклора в семьях.
Рис. 3. Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию средствами фольклора.
Родители в ходе анкетирования показали высокий уровень знаний, стали проявлять желание знакомить детей с малым фольклором, приобщать к народной культуре.
Результаты, полученные в ходе проведенной опытно–экспериментальной работы свидетельствуют о том, у что у детей старшего дошкольного возраста уровень знаний о родной культуре, истории, русском наследии повысился по сравнению с констатирующим этапом эксперимента, что свидетельствуют о положительном использовании в практике целого комплекса занятий по работе с детьми, их родителями и педагогами дошкольного учреждения.
Интересны результаты выбора детьми героев мультипликационных фильмов и сказок, а также возможность выбора желаемых картинок-раскрасок после проведённой экспериментальной работы. Дети теперь стали выбирать былинных героев, русских красавиц, традиционные народные игрушки.
Отношение, интерес и активность детей в проводимых занятиях на начало и окончание эксперимента показали, что значительно возрос интерес к русской народной культуре, дети стали активнее принимать участие в народных праздниках.
Кроме того повторное анкетирование родителей с целью выявления их заинтересованности в работе по патриотическому воспитанию показало, что родители стали чаще разговаривать с детьми на темы малого фольклора, совместно с детьми изготавливать предметы декоративно-прикладного искусства. В некоторых семьях начали собирать коллекции Гжели, Хохломы.
Работа, проведённая с педагогическим коллективом, также принесла свои результаты. Среди педагогов повысился интерес к изучению истории России, русской культуры с детьми старшего дошкольного возраста, это объясняется активным участием педагогов в жизни дошкольного учреждения. Проведение педагогами дошкольного учреждения в своих группах целенаправленной систематической работы по вопросам патриотического воспитания посредством фольклора детей старшего дошкольного возраста оказался показательным для педагогов из групп младшего дошкольного возраста.
Статьи о педагогике:
План проведения педсовета. Документация педсовета. Параметры
оценки
План проведение педсовета. Как правило, заседание начинается с анализа решений предыдущего педсовета. Это может сделать и руководитель, и методист детского сада, и опытный педагог, которому это поручается. Затем предполагается вступительное слово председателю Совета, в котором он освещает: - Актуал ...
Анализ состояния работы по патриотическому воспитанию в Сосногорском районе
Проанализируем деятельность детских объединений патриотической направленности в г Сосногорске. В городе на базе школ созданы патриотические клубы: «Открытие» (СОШ№1), «Поиск» (СОШ №2), «Регион» (СОШ №3), «Друзья» (с.Усть-Ухта) , музей «Молодой гвардии» (СОШ №4) и др. В городе проводятся мероприятия ...
Психология личности
В широком плане личность человека является интегральной целостностью биогенных, социогенных и психогенных элементов. Биологическая основа личности охватывает нервную систему, систему желез, процессы обмена веществ (голод, жажда, половой импульс), половые различия, анатомические особенности, процесс ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования