Дидактические игры на уроках биологии в 6 классе
Г. Признак устойчивости сообществ.
Д. Тип растительного сообщества, где преобладает растение – ель.
Е. Ромашка – это растение природного сообщества.
Ж. Сообщество организмов биоценоза и окружающая их неживая природа
З. Исторически сложившееся сообщество организмов разных видов, населяющих биотоп.
И. Растительное сообщество.
К. Разлагатели органического вещества.
Л. Цепь выедания.
М. Любая цепь начинается с ….
Н. Растения по способу питания.
О. Продуценты.
П. Создатель биогеоценологии.
Р. Консументы.
Ответы
1 |
Потребители |
9 |
Фитоценоз |
2 |
Экотоп |
10 |
Луга |
3 |
Биоценология |
11 |
Биогеоценоз |
4 |
Автотрофы |
12 |
С растений |
5 |
Еловый лес |
13 |
Видовое Разнообразие |
6 |
Редуценты (деструкторы) |
14 |
Сукачев |
7 |
Пастбищная |
15 |
Производители |
8 |
Биоценоз |
16 |
Биотоп |
• Повторим ботанику по темам: «Семя», и «Корень»
Вопросы
А. Корень растет…
Б. Семя снаружи покрыто ….
В. Запас питательных веществ у двудольных растений находится в ….
Г. Основной вегетативный орган растений.
Д. Запас питательных веществ у однодольных растений содержится в ….
Е. Четко виден главный корень – это корневая система называется ….
Ж. Отрастают от главного корня.
З. Главный корень есть, но заметен мало.
И. Отрастают от нижней части стебля.
К. Растения, содержащие 2 семядоли в зародыше.
Л. Растения, содержащие 1 семядолю в зародыше.
М. Главный корень появляется из ….
Н. Главный, боковые, придаточные …
О. Клетки деления корня защищены.
П. Вода с минеральными веществами всасывается с помощью.
Р. Свойства или качества, по которым один организм отличается от другого.
Ответы
1 |
Корневым чехликом |
9 |
Мочковатая корневая система (МКС) |
2 |
Корень |
10 |
Верхушкой |
3 |
Эндосперме |
11 |
Признаки |
4 |
Двудольные |
12 |
Зародыш корешка |
5 |
Придаточные |
13 |
Однодольные |
6 |
Корневых волосков |
14 |
Стержневая корневая система (СКС) |
7 |
Семядолях |
15 |
Кожурой |
8 |
Боковые |
16 |
Виды корней |
Статьи о педагогике:
Понятие, сущность ценностных ориентаций в структуре личности
В отечественной литературе имеется значительное количество научных работ, посвященных формированию и функционированию ценностных ориентаций личности, социальных групп и общества в целом. Поскольку специфика ценностей лежит в междисциплинарном поле, то и исследования имеются как в области психологии ...
Развитие коммуникативных способностей детей
младшего дошкольного возраста
Доказано, что язык занимает чрезвычайно важное место в развитии ребенка. Только через родной язык дитя входит в мир окружающих его людей. Хорошее знание языка ребенку необходимо для общения и взаимодействия с окружающими, изучения других предметов, овладения программой детского сада, а в последующе ...
Пейзажная живопись как средство формирования словаря у детей с ОНР
Незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство: литература, музыка, скульптура, графика, народное творчество, живопись. Искусство говорит образным языком, оно наглядно, а это близко детям дошкольного возраста. Изобразительное искусство рассматривается как особый вид чело ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования