Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста цветоведению в ходе экспериментальной деятельности

Перспективы образования » Методическая работа по развитию экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста » Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста цветоведению в ходе экспериментальной деятельности

Страница 4

Овладение каждой формой экспериментирования подчиняется закону перехода количественных изменений в качественные. Возникнув в определенном возрасте, каждая очередная форма развивается, усложняется и совершенствуется. На определенном этапе, в ее недрах, создаются предпосылки для возникновения нового, еще более сложного способа экспериментаторской деятельности.

Освоенные формы продолжают использоваться ребенком во все более широких масштабах, возникают их разнообразные модификации. Поэтому они не заменяются, а дополняются новыми формами.

Ребенок каждого конкретного возраста должен свободно владеть всеми формами, присущими предшествующим возрастам, и одновременно осваивать новую форму, до которой он дозрел к данному моменту. Чтобы такое стало возможным, педагог должен работать как бы в двух уровнях: проводить эксперименты, соответствующие достигнутым возможностям детей, и одновременно готовить их к освоению новых, более сложных форм деятельности. Следовательно, у каждой формы существует нижний возрастной предел ее использования, но не существует верхнего предела.

Изучив теоретические исследования по проблеме изограмотности можно, с уверенностью говорить о необходимости передачи основ цветоведения, которые способствуют развитию способности к изображению. Занятия по обучению детей цветоведению развивают технические изоспособности. Проведение обучения в экспериментальной методике является эффективным средством повышения знаний в области основ цветоведения и оказывает особое воздействие на создание ребенком рисунка.

Страницы: 1 2 3 4 


Статьи о педагогике:

Профилактика нарушений осанки
В школьном возрасте происходит интенсивное развитие организма, который чутко реагирует как на неблагоприятные для здоровья факторы, так и на благоприятные (в частности, на занятия оздоровительной физкультурой). Регулярные занятия физическими упражнениями в сочетании с четким соблюдением режима дня ...

Создание межшкольных профильных групп
Межшкольные профильные группы создаются на основании соглашения о совместной деятельности между учебными заведениями, которые организуют такую форму профильного обучения, в соответствии с действующим законодательством. Соглашением определяются: субъекты соглашения; особенности организации учебно-во ...

Диагностика нравственной культуры подростков
Для формирования нравственной культуры подростков, прежде всего необходимо подробно изучить и уметь использовать в работе диагностические методы исследования воспитанности школьника. При решении различных педагогических задач педагог опирается не только на теоретические знания, но и реальные факты, ...

Меню

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.mainedu.ru