Уровень сформированности культуры речи у детей, поступивших в 1 класс
- умеет строить?
А того, кто умеет писать книги, – …
А того, кто умеет садовничать, – …
А того, кто умеет плотничать, – …
Оценка результатов
Каждый правильный ответ оценивается одним баллом
4-5 слов – высокий уровень
3-2 слова – средний уровень
1 слово – низкий уровень
Приведем полученные данные в таблице 3.
Таблица 3
Уровень сформированности умения подбирать однокоренные слова к заданным у учащихся ЭК и КК
Класс |
Уровень сформированности умения подбирать однокоренные слова к заданным | ||
высокий |
средний |
низкий | |
1задание ЭК |
4(25,2%) |
6(37,4%) |
6(37,4%) |
1задание КК |
7(41,3%) |
8(47,2%) |
2(11,5%) |
2задание ЭК |
3(19%) |
4(25%) |
9(56%) |
2задание КК |
4(23,3%) |
7(41,3%) |
6(35,4%) |
Итак, на высоком уровне сформированности умения подбирать однокоренные слова к заданным в ЭК оказалось (первое задание) 4 человека (25,2%), в КК – 7(41,3%). На среднем уровне в ЭК – 6(37,4%), в КК – 8(47,2%), а на низком уровне в ЭК – 6(37,4%), в КК – 2(11,5%). Второе задание: в ЭК на высоком уровне оказалось 3(19%), в КК – 4(23,3%). На среднем уровне в ЭК – 4(25%), в КК – 7(41,3%), а на низком уровне в ЭК – 9(56%), в КК – 6(35,4%).
4. Уровень сформированности логичности речи.
Задание: внимательно прослушать несколько фраз и ответить на вопросы.
1. Собака идет на кухню. Она выпивает все молоко кошки. Кошка недовольна.
Почему кошка недовольна?
2. Петя пошел в кино после того, как дочитал книгу.
Что Петя сделал раньше: посмотрел кино или дочитал книгу?
Оценка результатов
высокий уровень – правильны оба ответа
средний уровень – правильный хотя бы один ответ
низкий уровень – нет правильных ответов
Приведем полученные данные в таблице 4.
Таблица 4
Уровень сформированности логичности речи у учащихся ЭК и КК
Класс |
Уровень сформированности логичности речи | ||
высокий |
средний |
низкий | |
ЭК |
8(50,4%) |
6(37%) |
2(12,6%) |
КК |
10(59%%) |
6(35,3%) |
1(5,9%) |
Итак, на высоком уровне сформированности умения слышать заданный звук в слове в ЭК оказалось 8 человек (50,4%), в КК – 10(59%). На среднем уровне в ЭК – 6(37%), в КК – 6(35,3%), а на низком уроне в ЭК – 2(12,6%), в КК – 1(5,9%).
5. Уровень сформированности умения изменять грамматическую форму слова.
Задание: поставить слова во множественное число: ручка, стол, окно, город, ухо, брат, ребенок.
Оценка результатов.
высокий уровень – 6-7 слов
средний уровень – 4-5 слов
низкий уровень – 3 и меньше слов
Приведем полученные данные в таблице 5.
таблица 5
Уровень сформированности умения изменять грамматическую форму слова у учащихся ЭК и КК
Класс |
Уровень сформированности умения изменять грамматическую форму слова | ||
высокий |
средний |
низкий | |
ЭК |
6(37,3%) |
9(56,4%) |
1(6,3%) |
КК |
12(70,5%) |
5(29,5%) |
0 |
Статьи о педагогике:
Три группы воспитательных задач
Естественно-культурные задачи предполагают достижение определенного уровня биологического созревания, физического и сексуального развития, имеющих некоторые регионально-культурные объективные, субъективные и нормативные различия. Возрастной подход разрабатывает оптимальные условия питания, ухода за ...
Обучение младших школьников навыкам самообслуживания
Обучение младших школьников простейшим навыкам самообслуживания проходит в семье младшего школьника и в процессе учебной и внеклассной работы в школе. Подробнее остановимся на этом направлении работы. Правильное воспитание заключается в том, чтобы постепенно привлекать школьников к посильной и разн ...
Конспект урока математики для учащихся 5 класса на тему
«Сравнение десятичных дробей» с использованием презентации
урок математика обучение презентация Тема урока: «Сравнение десятичных дробей». Цель: - образовательная: изучение правила сравнения десятичных дробей, формирование умений учащихся пользоваться правилом сравнения десятичных дробей. - развивающая: развитие памяти, внимания, логического мышления, вооб ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования