Учебно-программное обеспечение курса «Познай себя»
Учебная программа - это документ, устанавливающий содержание и объем знаний, умений и навыков по предмету и определяющий последовательность их прохождения по годам обучения.
Программа бывают следующих видов:
1. Альтернативная;
2. Компилятивная (заимствованная, объединяющая фрагменты существующих ранее программ);
3. Авторская, модернизированная (усовершенствованная).
Каждая программа должна отвечать требованиям к оформлению.
В структуру программы входит:
1. Название программы.
2. Объяснительная записка (пояснительная).
3. Учебно-тематический план.
4. Содержание курса.
5. Перечень учебно-методического обеспечения.
6. Требования к уровню подготовки.
7. Библиографический список.
8. Выходные данные автора.
Входящий в состав программы учебно-тематический план представляется в виде таблицы.
Ниже приведен учебно-тематический план программы “Познай себя”.
Учебно-тематический план программы «Познай себя» Таблица 1
В том числе | ||||
теоретические |
практические | |||
1 |
Профессиональное самоопределение и его диагностика |
2 |
2 |
- |
2 |
Профессиональные интересы и склонности |
3 |
1 |
2 |
3 |
Образовательные потребности человека |
3 |
1 |
2 |
4 |
Мотивы выбора профессии |
3 |
1 |
2 |
5 |
Самооценка и уровень притязаний личности |
3 |
1 |
2 |
6 |
Культура учения обучающего |
4 |
2 |
2 |
7 |
Самоанализ и выбор элективных курсов |
2 |
- |
2 |
Итого: |
20 |
8 |
12 |
Тема: Профессиональные интересы и склонности.
Развивающая - воспитательная задача: развить способности к самоанализу. Воспитать стремление повышать знания о самом себе.
Тема занятия 1: Профессиональное самоопределение.
Образовательная задача: познакомить учащихся с факторами, влияющими на профессиональное самоопределение.
Тип занятий: сообщение новых знаний.
Вид: урок – лекция (визуализация) с опорными конспектами
Материально - техническое оснащение:
Таблица 2
Организационная структура |
Психолого - педагогическая структура |
Деятельность педагога |
Деятельность учащихся |
Основная часть |
Мотивационный этап 12-15 минут |
Приветствие. | |
Формирование нового опыта 12-15 минут |
Профессиональное самоопределение. Интересы личности. Способности человека. Приложение 3. | ||
Подведение итогов |
Статьи о педагогике:
Использование презентаций на разных этапах урока
Мультимедийные презентации, применяемые в образовательном процессе, позволяют развить исследовательские способности учеников, повысить познавательный интерес и мотивацию к учению, активизируют и делают творческой самостоятельную и совместную работу учащихся. Ребенок, владея современными компьютерны ...
Результаты экспериментальной работы
Для определения эффективности разработанной модели формирующего эксперимента и выявления уровня сформированности умений и навыков мы проанализировали все работы учащихся, полученные в результате выполнения итогового задания. Было получено 23 сочинения учащихся на тему «Каким должен быть учитель?». ...
Сущность "гайденс" - эксперимента на базе
культурного центра
"Ковчег" заключалась в следующем: I этап, инвентаризационный. На заседании координационного совета ГКЦ "Ковчег" была произведена оценка имеющихся человеческих, материальных, методико-дидактических и иных ресурсов, разработана концепция социализации личности посредством развития ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования