Задания и упражнения для тестового контроля речевых умений

Сегодня невозможно представить обучение иностранному языку без тестовой формы контроля. Основополагающим понятием тестирования является тест, который представляет собой совокупность заданий, которые определяют уровень сформированности навыков и умений тестируемых. Тест – это централизованный, формализованный письменный контроль, который дает возможность определить основные параметры уровня знаний учащихся на каждом этапе обучения, имеющий определенные достоинства и недостатки. К достоинствам в первую очередь следует отнести экономичность и простоту использования, к недостаткам – возможность угадывания правильных ответов.

Тесты выполняют несколько функций, которые не существуют изолированно, а, пересекаясь, дополняют друг друга. Основной функцией тестирования является функция контроля. Тесты являются наиболее экономной формой контроля и объективным показателем степени усвоения учащимися того или иного языкового материала. Тесты классифицируются по ряду признаков. Основные виды тестов: языковые и речевые тесты, открытые и закрытые тесты, тесты по цели тестирования. Существуют специально разработанные принципы составления тестов, без знания которых невозможно полностью реализовать потенциал тестов.

Тестирование уровня сформированности лексических навыков и умений органично вписывается в современную систему языкового образования, так как соответствует цели и содержанию обучения иностранным языкам. Учитывая все факторы, были разработаны комплексы различных тестовых заданий для измерения уровня сформированности навыков и умений тестируемых. Основу этих заданий составляют грамматические структуры и лексические единицы.

Статьи о педагогике:

Примерная образовательная карта раздольненского района Автономной Республики Крым
Возможная рубрикация учебных заведений по признаку реализуемых профильных направлений профилей обучения Таблица 1 наименование учебного заведения фамилия, имя, отчество директора адрес, телефон/факс условия приема профиль, специализация профильные предметы, спецкурсы, курсы по выбору организация до ...

Требования к уровню развития количественных представлений детей в среднем дошкольном возрасте
количественный представление дошкольный число Задачи по развитию количественных представлений у детей среднего дошкольного возраста отражены в программе «Пралеска» в блоке «Я и мир вокруг меня» раздел «Мир науки» - «Математика» в подразделе «Количество и счет». В соответствии с программными требова ...

Сущность понятия «культура речи»
С литературным языком тесно связано понятие культуры речи. Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи — своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самы ...