Разработка предложений по выполнению творческих проектов ученикам 7-го класса

Рис 3 Тиски М – 132

Рис 4 Тиски Г – 178

Направляющие было решено выполнить из полудюймовой трубы и прута соответствующего размера, винты были взяты со старых тисок, установленных на верстаках. Винт и направляющий пруты были закреплены на подвижной части тисок путем приваривания их к уголку, являющемуся основанием для подвижной части тисок, к нему уже с помощью шурупов крепилась деревянная накладка, обеспечивающая безопасный и надёжный зажим заготовки и предотвращение деформации заготовки во время фиксации в тисках. Две трубы и гайка для винта, при помощи сварки были закреплены на металлическом основании верстака.

Работы по модернизации столярного верстака выполняются в следующей последовательности:

- изготовление подвижной губки;

- обрезание кромок фланца гайки;

- изготовление направляющих втулок;

- изготовление стержней;

- изготовление уголка для подвижной губки;

- сварки деталей подвижной губки (уголок, направляющие стержни, пластина для винта);

- изготовление направляющих втулок;

- сварка деталей неподвижной губки (направляющие втулки, гайка);

- обработка соединений напильником

Рис. 5 Отрезание заготовки для подвижной губки

Для подвижной губки использован сосновый брус сечением 100х50 мм.

Операцию по отрезанию заготовки целесообразно поручить школьнику выполнять ножовкой для поперечного пиления.

Рис.6 Разметка отверстий в подвижной губке для винта и стержней

Разметку отверстий выполняет ученик.

Разметка выполняется при помощи инструментальной линейки и карандаша в соответствии с чертежом.

Рис.7 Сверление отверстий в подвижной губке для винта и стержней

Сверление перовыми сверлами выполняет ученик на сверлильном станке 2М112.

Рис. 8 Обрезание кромок фланца гайки

Операция обрезания выполнена учителем при помощи электрической угловой отрезной машины (болгарки).

Рис. 9 Изготовление направляющих втулок

Для направляющих втулок была использована полудюймовая труба от старого водопровода.

Эту операцию выполняет школьник ножовкой по металлу.

Рис. 10. изготовление стержней

Для стержней был использован прут диаметром 15 мм.

Эту операцию выполняет школьник ножовкой по металлу.

Рис. 11 Сварка деталей подвижной губки (уголок, направляющие стержни, пластина для винта)

Статьи о педагогике:

Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию культуры речи у первоклассников на уроках обучения грамоте
Основываясь на результатах опытно-экспериментального исследования, выявляем, что необходима коррекция в методах, формах воспитательных работ. Для этого создаем улучшенные условия в ЭК: уделяем больше внимания составлению схем слов, подбору однокоренных слов, пересказу текста, выражению мыслей. Соде ...

Болонская декларация, ее основные положения
глобализация образование интеграция болонский Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Его начало можно отнести ещё к середине 1970-х годов, когда Советом министров ЕС была принята Ре ...

Педагогические условия развития внимания первоклассников
Задачами данного параграфа являются: 1. Обосновать выбор педагогических условий, способствующих развитию внимания и наблюдательности первоклассников. 2. Описать критерии уровней сформулированности внимания у первоклассников. Мы утверждали, что проведение экскурсий во внеурочное время будет способст ...