Определение эффективности театрализованной игры как средства эстетического воспитания дошкольников

Перспективы образования » Театрализованная игра как средство эстетического воспитания » Определение эффективности театрализованной игры как средства эстетического воспитания дошкольников

Страница 1

Для определения эффективности театрализованной игры как средства эстетического воспитания дошкольников мы провели контрольный эксперимент. Для этого использовали беседу об эстетических представлениях (А.Д. Кошелевой).

Результаты беседы представлены в таблице 4.

Проанализировав ответы детей можно отметить, что:

- к высокому уровню относится – 7 детей (Даша, Настя, Света, Максим, Илья, Яна, Саша), что составляет 70%;

- к среднему уровню относятся 3 ребенка (Диана, Лера, Вова), что составляет 30 %;

С низким уровнем детей не наблюдалось.

Результаты контрольного этапа сравниваем с результатами констатирующего этапа, представляем в диаграмме 4.

Таблица 4 - Изучение эстетических представлений детей

Имя ребенка

1

2

3

4

5

6

1

Саша

Кукла, с ней можно играть в разное

Кукла, у которой не красивая одежда или раздетая

Девочка не слушается, игрушки раскидывает

Играет тихо, не мешает маме

Платье с бантиком

Грязные туфли и рукавицы грязные

2

Лера

Медвежонок, с ним интересно играть

Все нравятся

Когда девочка дерется и кричит

Когда девочка ведет себя тихо

Чистое платье, волосы чистые, завязанные

Грязное платье

3

Вова

машинка потому, что интересно

Порванный медвежонок

Когда мальчик дерется

Мальчик, помогает воспитателю собрать игрушки

Мальчик в костюме с галстуком

Руки не мытые

4

Света

Куколка, она красивая

Игрушка, которая сломана

Когда девочка ругается, не слушается

Когда девочка помогает всем

Куртка, бантик, розовая юбка

Грязная одежда

5

Илья

Корабль, интересный внутри

Разбитый корабль

Никого не слушается

Ведет себя тихо и хорошо

Куртка и шарф

Грязная куртка, руки грязные

6

Настя

Кукла, можно переодевать ее

Поломанная игрушка, с ней нельзя играть

Когда кого – то обидела

Когда помогает собрать игрушки, фломастеры

красиво

Не красиво

7

Максим

Машинка, с ней интересно играть

Кукла с головой оторванной

Если мальчик дерется, маму не слушает

Помогает маме

Штаны чистые, куртка синяя

Грязные штаны и ботинки

8

Яна

Кукла, она всегда красивая, много одежды у нее

Поломанная машинка

Девочка не слушает воспитателя

Помогает другим детям и взрослым

Волосы длинные, черные

Грязная кофта, платье грязное и порватое

9

Даша

Кукла, красивая

Которая сломанная кукла

Плохие слова говорит, беситься

Помогает людям, маме помогает убирать тарелки

Белая кофта и штаны с ремнем

Все порвано, рубашка порвана

10

Диана

Кукла

медвежонок

Кидается песком

Не кидается песком

В красивой кофте розовой

Когда волосы растрепаны

Страницы: 1 2 3 4 5


Статьи о педагогике:

Образцы склонения прилагательных
Склонение прилагательных с основой на парно-твердую согласную (твердая разновидность). Единственное число Мужской род Средний род И. нов-ый молод-ой нов-ое молод-ое Р. нов-ого молод-ого Д. нов-ому молод-ому В. нов-ый и нов-ого молод-ой и молод-ого нов-ое молод-ое Тв. нов-ым молод-ым Пр. (о) нов-ом ...

Применение дидактических игр на уроках биологии
дидактический игра урок биология Где бы мы ни были, нас повсюду окружают животные и растения. Но изучать биологию – не значит только знакомиться с видовым составом флоры и фауны, знать отдельных представителей. Это изучение большого количества понятий и определений, законов и закономерностей. Сдела ...

Использование технологий разноуровневого обучения
Круг дифференциации и индивидуализации в педагогике очень широк. Огромное место занимает здесь разноуровневый подход в обучении. 1 способ. Опережение. Контроль. Учитель на уроке старается дать больше информации, чем определено программой начальной школы или предложено в учебнике. Сильный ребенок ус ...

Меню

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.mainedu.ru