Анализ формирующего эксперимента
По окончании коррекционных занятий было проведено контрольное исследование по методикам, описанным в Главе 2, на двух группах детей: тех, кто участвовал в коррекционных занятиях и тех, кто в них не принимал участия.
Общие результаты контрольного исследования представлены в Приложении. Суммарные результаты по всем методикам представлены в таблице ниже.
Таблица 3. Результаты контрольной диагностики
№ испыт. |
Имя, фамилия испыт. |
Мет-ка 1 |
Мет-ка 2 |
Мет-ка 3 |
Мет-ка 4 |
Мет-ка 5 |
Итого |
1 |
Полина Б. |
4 |
5 |
3 |
2 |
3 |
17 |
2 |
Света Л. |
4 |
7 |
3 |
2 |
2 |
18 |
3 |
Роман Р. |
2 |
5 |
4 |
2 |
3 |
16 |
4 |
Саша С. |
2 |
5 |
3 |
2 |
2 |
19 |
5 |
Валя П. |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
13 |
6 |
Таня С. |
5 |
8 |
5 |
4 |
4 |
26 |
7 |
Роман К. |
5 |
6 |
5 |
4 |
4 |
24 |
8 |
Саша К. |
5 |
9 |
5 |
3 |
4 |
26 |
9 |
Сережа Б. |
4 |
8 |
6 |
4 |
4 |
26 |
10 |
Люба С. |
6 |
8 |
6 |
4 |
4 |
28 |
Полученные данные указывают о наличии показателей, близких к норме развития. Подобные результаты продемонстрировали испытуемые № 6, 8, 9, 10.
Данные по отдельным методикам свидетельствуют о следующем:
Статьи о педагогике:
Структура системы межличностных отношений старших дошкольников в группе
сверстников
Важное место среди внешних воздействий, влияющих на развитие ребенка, занимает его среда, та общая ситуация в которой он развивается. Рассмотрим, как меняется структура системы отношений у детей старшего дошкольного возраста. Как пишет Выготский Л.С., старший дошкольный возраст – это особый период ...
Структура презентаций. Требования к созданию и оформлению
презентаций
Структура презентаций Презентация состоит из слайдов. Лучше всего придерживаться одного правила: один слайд – одна мысль. Убедительными бывают презентации, когда на одном слайде дается тезис и несколько его доказательств. Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представ ...
Соответствие развивающей среды возрасту детей
Все изменения в психологическом содержании деятельности соотносимы с возрастом, имеют ярко выраженную иерархию, что позволяет выстроить психологическое дерево целей развивающей предметной среды детства. Стержень (ствол) этого дерева – возраст ребенка от рождения до 7 лет. Каждый возрастной период ( ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования