Тесты для проверки знаний по базовому курсу информатики

Перспективы образования » Тестирование как форма контроля знаний по информатике и ИКТ в средней школе » Тесты для проверки знаний по базовому курсу информатики

Страница 10

Таблица 7. Тест по разделу "Информационные и коммуникационные технологии и общество"

№	Утверждение	Коэффициент	Ответ
1.	Информатизация общества заключается только во внедрении компьютерной техники во все области	2	0

2.	Информационная культура формируется только в школе	1	0
3.	Информационная культура заключается только в умении работать на компьютере	2	0
4.	Использование телекоммуникаций способствует развитии процессов информатизации общества	1	1
5.	Основным показателем информатизации образования является рост числа компьютеров в школах	2	0
6.	Существует разница между информатизацией и компьютеризацией	2	1
7.	Одним из показателей информатизации является обеспечение свободного доступа к информации	2	1
8.	Владение информационными и коммуникационными технологиями необходимо только специалистам	1	0
9.	Информационное общество характеризуется высоким уровнем информационной культуры его жителей	2	1
10.	Информационная культура является одним из аспектов общей культуры человека	1	1

Использование тестирования для контроля знаний интересно и актуально. Несмотря на ограничения тестовой технологии, есть основное достоинство, которое привлекает многих учителей и методистов — это оперативность получения обратной связи с обучаемыми, и возможность быстрого оценивания результатов. Что же касается ограничений, то любые средства для проверки уровня достижений имеют свои границы применимости. Основная задача учителя заключается в том, чтобы использовать разные методы контроля, в том числе и тесты.

Разработка тестов далеко не простое дело, требует не только большого практического опыта, но и специальных знаний и навыков. Тесты отличаются от других инструментов контроля, во-первых, стандартизированной процедурой организации выполнения, во-вторых, однозначностью интерпретации ответов и, наконец, наличием заранее продуманной системы оценивания результатов. Тестовые задания должны быть краткими, лаконичными, не допускать двусмысленного толкования. Любой тест должен, как минимум, содержать инструкции по заполнению, само задание и ответы.

Основными результатами работы являются:

Исследован вопрос использования тестирования как формы аттестации специалистов.

Разработана методическая программа тестирования знаний учащихся, которая может быть использована в средней школе для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся по информатике и ИКТ.

Страницы: 5 6 7 8 9 10

Статьи о педагогике:

Использование презентаций на разных этапах урока
Мультимедийные презентации, применяемые в образовательном процессе, позволяют развить исследовательские способности учеников, повысить познавательный интерес и мотивацию к учению, активизируют и делают творческой самостоятельную и совместную работу учащихся. Ребенок, владея современными компьютерны ...

Отличительные особенности проектов на уроках иностранного языка
В обучении языку метод проектов стал особенно активно применяться в конце 80- х годов ХХ века. Начиная с этого времени, ведущие издательства США и Европы выпускают методические пособия по использованию проектов в преподавании иностранных языков. Наиболее известное ресурсное пособие для преподавател ...

Особенности нравственного развития в дошкольном возрасте
Несоответствие между усвоением нравственной нормы и реальным поведением предопределяет изменение стратегии развития морально-нравственной сферы дошкольника. Эта стратегия должна быть направлена не только на осознание своих качеств и переживаний, усвоение правил и норм поведения, но в первую очередь ...

Тесты для проверки знаний по базовому курсу информатики

Меню