Тесты для проверки знаний по базовому курсу информатики

Перспективы образования » Тестирование как форма контроля знаний по информатике и ИКТ в средней школе » Тесты для проверки знаний по базовому курсу информатики

Страница 10

Таблица 7. Тест по разделу "Информационные и коммуникационные технологии и общество"

№	Утверждение	Коэффициент	Ответ
1.	Информатизация общества заключается только во внедрении компьютерной техники во все области	2	0

2.	Информационная культура формируется только в школе	1	0
3.	Информационная культура заключается только в умении работать на компьютере	2	0
4.	Использование телекоммуникаций способствует развитии процессов информатизации общества	1	1
5.	Основным показателем информатизации образования является рост числа компьютеров в школах	2	0
6.	Существует разница между информатизацией и компьютеризацией	2	1
7.	Одним из показателей информатизации является обеспечение свободного доступа к информации	2	1
8.	Владение информационными и коммуникационными технологиями необходимо только специалистам	1	0
9.	Информационное общество характеризуется высоким уровнем информационной культуры его жителей	2	1
10.	Информационная культура является одним из аспектов общей культуры человека	1	1

Использование тестирования для контроля знаний интересно и актуально. Несмотря на ограничения тестовой технологии, есть основное достоинство, которое привлекает многих учителей и методистов — это оперативность получения обратной связи с обучаемыми, и возможность быстрого оценивания результатов. Что же касается ограничений, то любые средства для проверки уровня достижений имеют свои границы применимости. Основная задача учителя заключается в том, чтобы использовать разные методы контроля, в том числе и тесты.

Разработка тестов далеко не простое дело, требует не только большого практического опыта, но и специальных знаний и навыков. Тесты отличаются от других инструментов контроля, во-первых, стандартизированной процедурой организации выполнения, во-вторых, однозначностью интерпретации ответов и, наконец, наличием заранее продуманной системы оценивания результатов. Тестовые задания должны быть краткими, лаконичными, не допускать двусмысленного толкования. Любой тест должен, как минимум, содержать инструкции по заполнению, само задание и ответы.

Основными результатами работы являются:

Исследован вопрос использования тестирования как формы аттестации специалистов.

Разработана методическая программа тестирования знаний учащихся, которая может быть использована в средней школе для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся по информатике и ИКТ.

Страницы: 5 6 7 8 9 10

Статьи о педагогике:

Развивающая среда и художественное творчество дошкольников
В детском саду ребенок проводит большую часть времени. Здесь он может и должен получить удовлетворение всех своих духовных потребностей, в том числе и потребности художественной деятельности. Конечно, не все время и не все дети стремятся заняться искусством или художественным творчеством, но для те ...

Дидактическая игра как одно из условий развития иворческого потенциала учащихся на уроках биологии
Гуманизация отношений как одна из педагогических задач, признание ценности отдельной личности в ее индивидуальной неповторимости и психологизация всей системы учебно-воспитательного процесса послужили почвой для создания эффективных педагогических технологий, составной частью которых является игра. ...

Научно-исследовательская работа
Результаты научно-исследовательской работы (НИР) являются главным показателем деятельности, базой образовательной технологии любого вуза. Именно НИР отражает квалификацию профессорско-преподавательского состава и качество подготовки специалистов, поскольку интеграция науки с образовательным процесс ...

Тесты для проверки знаний по базовому курсу информатики

Меню