Технология развития нововведений в обучении истории

Таким образом, во второй главе автор попробовал дать определение понятию инновация, осветить проблемность современных инновационных подходов в обучении и сравнить традиционную систему образования с инновационной; попытался вкратце осветить названия большого класса современных технологий, которые определяются содержанием тех модернизаций и модификаций, которым в них подвергается существующая традиционная система.

В данной главе представлен большой объем теоретического материала касаемо технологий развития инноваций, но тема очень обширна и требует дальнейшего более детального рассмотрения. Она имеет методическую ценность для студентов-историков, как материал для изучения.

Статьи о педагогике:

Анализ достигнутых результатов и методические рекомендации
На заключительном этапе опытно-исследовательской работы (на контрольном этапе) была проведена повторная проверка уровня развития диалогической речи на уроках английского языка у подгруппы 3 «Б» класса. Учащимся, как и на констатирующем этапе, было предложено пройти письменный тест, суть которого за ...

Болонская декларация, ее основные положения
глобализация образование интеграция болонский Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Его начало можно отнести ещё к середине 1970-х годов, когда Советом министров ЕС была принята Ре ...

Дисциплина как основа воспитание этической культуры детей младшего школьного возраста
Слово дисциплина (disciplina) латинского происхождения и в переводе на русский язык имеет два значения. В одном случае оно означает учение, определенную систему знаний, например математическая дисциплина, лингвистическая дисциплина и т.д. В другом же смысле, в каком мы употребляем его в данном случ ...