Воспитание у детей чувства гражданственности

Целью формирующего эксперимента была разработка системы комплексных занятий по следующим блокам: знание о родном крае, толерантность, права и обязанности ребенка. А также внедрения их в учебный процесс ДОУ № 60 Мирабадского района г.Ташкента.

Цель первого занятия: «Символика флага Республики Узбекистан»- познакомить детей с цветами и символами флага.

Цель второго занятия: «Ознакомление с гербом Республики Узбекистан»- познакомить детей с гербом родного края, с его символическими значениями.

Цель третьего занятия: «Дружат дети всей земли»- познакомить детей с людьми разных национальностей проживающих на территории Республики Узбекистан.

Цель четвертого занятия: сюжетно-ролевая игра «Дочки матери» - разъяснить детям, что и мальчики и девочки важны. Организовать игру с приобщением детей обоего пола, с помощью распределения ролей.

Цель пятого занятия: «Все люди разные, но права одинаковые» - дать первоначальное представление об индивидуальных различиях людей и о равенстве их прав. «Права и закон; Конвенция ООН о правах ребенка»- дать представление о законе.

Цель шестого занятия: «Мои обязанности» - познакомить детей с их обязанностями дома, в ДОУ, на улице, в Государстве.

Статьи о педагогике:

Биоритмы организма в течение суток
3:00 Минимальный уровень выработки мелатонина, отвечающего за наш спокойный сон, психические реакции. 4:00 Активно работает система легких. Идет перестройка дыхательного центра, кислородная «подзарядка», очищение всего организма. 5:00 Минимальная активность почек. С 5:00 до 7:00 Время регуляции жиз ...

Анализ формирующего эксперимента
Нами в течение 9 недель было проведены коррекционные занятия, направленные на формирование умений правильного построения синтаксической структуры простого предложения у детей дошкольного возраста с ОНР 3 вида. В работе использовались наработки, взятые из методики Т.Б. Филичевой. Всего в эксперимент ...

Педагогическая система Иоганна Гербарта и Адольфа Дистерверга
Заметную роль в разработке педагогических основ вос­питания сыграл Иоганн Гербарт, хотя частично его идеи носили консервативный характер. Именно с этих позиций он считал необходимым подавлять в детях «дикую рез­вость», используя для этого физические наказания, а так­же осуществлять неослабный надзо ...