Психические процессы. Ощущения

Ощущение – это простейшая форма психического отражения, обеспечивающая познание отдельных свойств, предметов и явлений (свойственно и человеку и животному, находится на сенсорной стадии развития организма).

Функция ощущения – это своевременно и быстро доводить до ЦНС сведения о состоянии внешней и внутренней среды.

нервные проходящие пути

Раздражение происходит по физическим законам. При повреждении любого отдела ощущение не возникает.

Виды ощущений:

а) контактные:

- органические (пример - внутренние боли), рецепторы находятся на внутренних органах, они создают чувство комфорта (сытость, отсутствие боли) или чувство дискомфорта (болевые ощущения, голод, жажда); эти ощущения не доходят до сознания, они диффузные и аффективные (эмоциональные);

- кинестетические (ощущение движения), рецепторы находятся в мышцах и связках, формируются автоматически и регулируются на подсознательном уровне; также рецептор – внутреннее ухо (вестибулярный аппарат);

- кожные (прикосновение какого-либо предмета к коже), кожными ощущениями являются сложные рецепторы: давление, боль, тепло и холод. Эти рецепторы неравномерно расположены по всей коже;

- вкусовые рецепторы, рецепторы находятся на языке, нужны для приёма пищи.

б) дистанктивные:

- зрительный рецептор – сетчатка;

- слуховые рецепторы (находятся в жидкости улитки);

- обонятельные рецепторы (находятся в носовой полости, необходимы при приёме пищи).

Статьи о педагогике:

Этический аспект преподавания в начальной школе
Нравственность служит ориентиром для обучения: она его направляет, упорядочивает, иногда накладывает ограничения и определяет содержание обучения. Фактически, первая задача образования - это научить школьников со знанием дела, критически оценивать нравственный аспект жизни. Отсюда следует, что знан ...

Исследование влияния субкультуры на социальное воспитание подростков
В субкультуре реализуется одна из основополагающих потребностей учащихся — выстраивание образа «Я». Влияние субкультуры связано с трансляцией определенного привлекательного для подростков и молодежи субкультурного образа, присвоение только внешней формы подменяет зачастую ценностное самоопределение ...

Мариинское женское училище
В 1857 году у Вышнеградского созрел план такого женского учебного заведения, куда небогатые семьи могли бы посылать дочерей для основательного образования, не чувствуя тягости вносить за это значительную плату. В конце того же года он представил в совет Павловского института свои соображения о возм ...