Критерии оценки уровня развития творческого потенциала подростков

Для того чтобы процесс развития творческого потенциала подростков осуществлялся успешно, необходимы знания об уровнях его развития у учащихся, поскольку выбор видов творчества должен зависеть от уровня, на котором находится учащийся. С этой целью используется диагностика, осуществляемая с помощью использования различных методов исследования (средств измерения). Исследование проводится по определенным критериям. Одной из задач данного исследования стало определение критериев, показателей и средств измерения уровня развития творческого потенциала у подростков. Мною были выделены критерии уровня развития творческого потенциала у подростков, которые предполагают стремление учащегося мыслить оригинально, нестандартно, самостоятельно искать и принимать решения, проявлять познавательный интерес, открывать новое.

Критерии, показатели и средства измерения уровня развития творческого потенциала учащихся, представлены в Таблице 1.

Таблица 1

Критерии уровня развития творческого потенциала у подростков

Критерии

Показатели

Средства измерения

1.Нестардантность мышления

Уровень воображения

2. Оригинальность

Продуктивность

3.Уникальность точки видения

Выявление креативности мышления

Творческого мышления

Выявление уровня оригинальности т.е. непохожести ответов с другими ответами

Продуктивности т.е. количество ответов

Способность увидеть уникальность в произведении

Способность к восприятию эмоциональной выразительности

Тест Гилфорда

Тест на выявление уровня воображения

Методика С. Медника адаптирована А.Н. Ворониным

Методика «Пейзажи»


Статьи о педагогике:

Формы организации учащихся в режиме учебного дня
Физическое воспитание в школах полного дня осуществляется в традиционных формах его организации, решая те же задачи, что и в обычной школе. Однако условия и режим работы школы позволяют более эффективно реализовать возможности всех форм физического воспитания на основе преемственности содержания кл ...

Мотивация и природа математических знаний
Применить успешно метод мотивации в учебном процессе невозможно без знания природы математических понятий и теорий. Ответить на вопрос «Что такое математика?» так же трудно, как, согласно словам Кузьмы Пруткова, постараться «объять необъятное». Термин «математика» происходит от греческого слова «µб ...

Цифровая лаборатория «Архимед» – новое поколение школьных естественно-научных лабораторий
Цифровые лаборатории «Архимед» – это новое поколение естественно-научных лабораторий – оборудование для проведения широкого спектра исследований, демонстраций, лабораторных работ. По сравнению с традиционными лабораториями "Архимед" позволяет существенно сократить время на организацию и п ...

Меню

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.mainedu.ru