Самодиагностика профессионально-личностных качеств учителя начальных классов

Перспективы образования » Личный пример учителя в начальной школе » Самодиагностика профессионально-личностных качеств учителя начальных классов

Страница 1

В процессе социализации, воспитания и развития личности ребенка важнейшая роль отводится воспитателю-профессионалу, учителю. Педагог оказывает большое влияние на своих воспитанников в процессе педагогического общения и деятельности. Характер этого влияния во многом зависит от свойств и качеств личности учителя, его профессиональной компетентности, авторитетности и многих других параметров.

Учителя добиваются успеха, находя для себя совершенно различные области деятельности: один как друг и советчик молодежи, другой способствует развитию независимого и смелого мышления у выдающихся учащихся, а еще кто-то, устраняя причины недостатков у слабых учащихся. Нельзя сказать, что один из этих типов лучше, чем другой: все они необходимы.

В первой главе мы обосновали важность профессионально-личностных качеств учителя. Исходя из этого нами была проведена диагностика, цель которой оценить профессионально-личностные качества учителя, являющиеся примером для учеников начальной школы.

Основными диагностическими методиками стали: методика Овчаровой Р.В. "Стиль педагогического общения и опросник Рогова Е.И. "Оценка профессиональной направленности личности учителя".

Экспериментальное исследование было проведено в средней общеобразовательной школе № 293 г. Москвы.

В исследовании принимало участие 20 учителей по различным предметам и с различным стажем работы.

Для исследования профессионально-личностных качеств учителя нами были использованы следующие методики.

Методика 1. Тест-опросник "Оценка профессиональной направленности личности учителя"

Методика разработана Е.И. Роговым и направлена на оценку и сравнение между собой различных типов педагогов.

Для исследования оценки профессиональной направленности личности учителя. Учителям был предложен Тест-опросник, целью которого оценить и сравнить между собой различные типы педагогов. После проведения теста были выявлены следующие результаты (см. Приложение 2).

Таблица 1

Результаты методики "Оценка профессиональной направленности личности учителя"

№ п/п

ФИО учителя

Предмет

В баллах

Общитель ность

Организованность

Направ ленность

Интеллигентность

Мотивация одобрения

1

Шершукова Т.А.

Уч-ль нач. кл.

4

2

6

9

7

2

Биккулова А.Д.

Уч-ль нач. кл.

7

4

3

6

5

3

Ахтямова А.Н.

Уч-ль нач. кл.

4

9

10

5

7

4

Красильникова Е.П.

Уч-ль нач. кл.

9

9

5

7

8

5

Малкова И.Б.

Уч-ль нач. кл.

2

7

9

7

7

6

Соронина Г.И.

Уч-ль нач. кл.

7

7

8

7

6

7

Мазитова М.К.

Уч-ль нач. кл.

5

7

6

6

5

8

Соловьева О.А.

Уч-ль нач. кл.

3

6

4

8

7

9

Матиева С.К.

Уч-ль нач. кл.

7

4

7

5

5

10

Чернейкина Т.Л.

ИЗО

5

7

7

8

7

11

Красюков Д.В.

Английский язык

5

8

8

6

7

12

Чегодаева Ю.А.

Английский язык

6

5

8

9

8

13

Кошкина Л.К.

Музыка

7

8

9

9

5

14

Зайцева С.Н.

Хореография

4

4

6

7

7

15

Сергеева Н.М.

Физкультура

3

3

7

5

5

Страницы: 1 2 3


Статьи о педагогике:

Основное понятие «речевого навыка»
Навык есть способность совершать относительно самостоятельное действие в системе сознательной деятельности, которое благодаря наличию полного комплекса качеств стало одним из условий выполнения деятельности. Каждый из навыков как действие состоит из двух операций, находящихся в тесной взаимосвязи к ...

Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста
В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. Их выявление и эффективное использование — одна из главных задач возрастной и педагогической психологии. Но прежде чем использовать имеющиеся резервы, необходимо подтянуть детей до нужного уровня готовности к обучению. С ...

Цель педсовета
Главная цель педагогического совета – объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта. Современный педагогический совет является полифункциональным (функции – лат., обязанность ...

Меню

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.mainedu.ru