Приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке
Е.А. Флёрина отмечала, что образ человека или животного в детском художественном творчестве занимает особое место. И действительно, дети любого дошкольного возраста с особым удовольствием рисуют и лепят именно сюжеты с участием живых существ. Это связано, возможно, с неосознанным стремлением ребенка к самоидентификации, к познанию собственного «Я», своего места в окружающем мире. Поэтому исследование, проведенное по теме «Приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке» очень актуальна и полезна в деле воспитания ребенка.
Объект исследования: дошкольники средней возрастной группы. Предмет исследования: приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке. Цель исследования: определить особенности изображения человека и животных детьми средней возрастной группы; выявить средства, которыми они пользуются для передачи своего отношения к изображаемому.
На пути к поставленной цели решались следующие задачи: выявление своеобразия познания детьми средней возрастной группы окружающего мира; определение особенностей изображения человека и животных детьми средней возрастной группы; отработка приемов работы с детьми над выразительностью образа человека и животного; наблюдение за процессом анализа проведенной работы.
Методы исследования: эмпирические, эвристические, обработки данных.
Контрольная работа базировалась на трудах: Л.С. Выготского, Т.С.Комаровой, Е.А. Флёриной.
Основная гипотеза заключается в том, что рисование и лепка является неотъемлемой частью формирования личности ребенка на основе его стремления к самоидентификации, к познанию собственного «Я», своего места в окружающем мире. Она нашла свое полное подтверждение в процессе работы над темой.
детский рисунок познание человек животное
- Своеобразие познания детьми дошкольного возраста окружающего мира
- Особенности изображения человека или животных в детских рисунках, лепке
- Приемы работы с детьми над выразительностью образа человека или животных
Статьи о педагогике:
Петербургский воспитательный дом Дворец К.Г. Разумовского
2 (14) мая 1797 года император Павел I издал указ о передаче под покровительство императрицы Марии Федоровны и придании самостоятельного статуса Петербургскому воспитательному дому, открытому известным просветителем и педагогом И. И. Бецким. Воспитательный дом разместился в центре Санкт-Петербурга ...
Воспитательное Общество благородных девиц
Смольный монастырь - любимое детище императрицы Елизаветы I, Смольный институт - императрицы Екатерины II. Организация института была началом планомерного воспитания русской женщины. Главным принципом первого института было воспитание в красоте и радости. По инициативе Ивана Ивановича Бецкого в 176 ...
Понятие, сущность ценностных ориентаций в структуре личности
В отечественной литературе имеется значительное количество научных работ, посвященных формированию и функционированию ценностных ориентаций личности, социальных групп и общества в целом. Поскольку специфика ценностей лежит в междисциплинарном поле, то и исследования имеются как в области психологии ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования