Приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке

Перспективы образования » Приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке

Е.А. Флёрина отмечала, что образ человека или животного в детском художественном творчестве занимает особое место. И действительно, дети любого дошкольного возраста с особым удовольствием рисуют и лепят именно сюжеты с участием живых существ. Это связано, возможно, с неосознанным стремлением ребенка к самоидентификации, к познанию собственного «Я», своего места в окружающем мире. Поэтому исследование, проведенное по теме «Приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке» очень актуальна и полезна в деле воспитания ребенка.

Объект исследования: дошкольники средней возрастной группы. Предмет исследования: приемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке. Цель исследования: определить особенности изображения человека и животных детьми средней возрастной группы; выявить средства, которыми они пользуются для передачи своего отношения к изображаемому.

На пути к поставленной цели решались следующие задачи: выявление своеобразия познания детьми средней возрастной группы окружающего мира; определение особенностей изображения человека и животных детьми средней возрастной группы; отработка приемов работы с детьми над выразительностью образа человека и животного; наблюдение за процессом анализа проведенной работы.

Методы исследования: эмпирические, эвристические, обработки данных.

Контрольная работа базировалась на трудах: Л.С. Выготского, Т.С.Комаровой, Е.А. Флёриной.

Основная гипотеза заключается в том, что рисование и лепка является неотъемлемой частью формирования личности ребенка на основе его стремления к самоидентификации, к познанию собственного «Я», своего места в окружающем мире. Она нашла свое полное подтверждение в процессе работы над темой.

детский рисунок познание человек животное


Статьи о педагогике:

Мариинское женское училище
В 1857 году у Вышнеградского созрел план такого женского учебного заведения, куда небогатые семьи могли бы посылать дочерей для основательного образования, не чувствуя тягости вносить за это значительную плату. В конце того же года он представил в совет Павловского института свои соображения о возм ...

Анализ результатов экспериментальной работы по развитию творческого потенциала подростков с помощью занятий по фотоискусству
Для выявления эффективности проведённой работы по формированию творческого потенциала подростков был повторно проведен тест Гилфорда на развития дивергентного (нестандартного) мышления испытуемых. Результаты теста показали увеличение среднего показателя на 10%, высокого показателя на 10% оригинальн ...

Сущность мотивации изучения иностранного языка и пути её развития
В психологии и педагогике термин «мотив» имеет несколько смыслов: 1) в широком смысле, мотив – это все виды побуждений к деятельности, условия вызывающие и направляющие активность субъекта; 2) в узком смысле, мотив – это побуждающий и направляющий деятельность предмет, способный удовлетворить ту ил ...

Меню

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.mainedu.ru