Методы обучения

Подготовка подрастающего поколения к жизни и труду одна из актуальных задач социально-экономического развития страны. Каждая школа призвана учить своих питомцев трудиться, на деле воспитывать уважение к труду и людям труда. Трудовое воспитание молодого поколения есть один из важнейших факторов формирования человеческой деятельности, способствовать всестороннему развитию интересов, склонностей, психофизических и возрастных особенностей.

Изучение современных средств связи является незаменимым звеном в трудовой подготовке учащихся и неизменно входит в содержание всех программ по «Технологии». В современной педагогической и методической литературе проблема реализации принципа наглядности в общеобразовательной школе рассматривается рядом авторов: Тхоржевский Д.А., Лында А.С., Бабанский Ю.К., Огородников И.Г. и другими. Существенного улучшения подготовки учащихся можно достигнуть за счет совершенствования системы методов и средств обучения.

Статьи о педагогике:

Изучение особенностей эстетического развития старших дошкольников
Для реализации поставленной цели экспериментального исследования было обследовано 10 детей старшего дошкольного возраста на базе ГУО «Детский сад 240 г. Минска». Экспериментальную группу (ЭГ) в числе 10 человек составили дети старшего дошкольного возраста, средний возраст которых составляет 6,5 лет ...

Массовый и новаторский педагогический опыт. Пути, методы, обобщение и их значение в развитии педагогической науки
Распознавание, изучение и обобщение содержания нового опыта является важной теоретической и практической проблемой. Многие учителя и методисты затрудняются при решении задачи обобщения педагогического опыта. Это связано с недостаточной определенностью соответствующих путей обобщения в контексте сис ...

Ценностные ориентации педагогов: социально-педагогический аспект
Для лучшего понимания социально-педагогической роли ценностных ориентаций учителей, их месте в образовании ребенка, нам следует рассмотреть понятия «школа» и «воспитание» в более широком социальном понятии. Школа – это сложный целостный социальный институт, который не сводим к простому объединению ...