Практика организации психолого-педагогического сопровождения деятельности воспитателя инклюзивной группы детского сада
Информационная справка о ДОУ
Лицензия: № 307879 серия А от 06.07.2009 г.
регистрационный номер №9542
Месторасположение:
- юго-восточная части города Тайги
- в 700 метрах от железной дороги
- в частном секторе
Адрес ДОУ:
652400, г. Тайга ул. Рабочая, 179, тел. 8-384-48-2-23-63.
Дети: разновозрастные группы – 2
- ГКП на дому с ОВЗ ( возраст 5-7 лет) « Солнечный зайчик»-6 чел.
- инклюзивная группа детей младшего дошкольного возраста(3-4 года)- «Цыплята» -15 человек:
- 14 человек здоровых детей;
- 1 ребёнок имеют ОВЗ;
- инклюзивная группа детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)- «Тигрята» (от 4 до 7 лет):
- 16 человек здоровых детей;
- 3 ребёнка имеют ОВЗ
Воспитатели инклюзивных групп- 4 человека;
- Из них 2 воспитателя- 1 кв. категории;
- 2 воспитателя- 2 кв. категории;
Специалисты сопровождения:
- психолог (по договору сотрудничества из МОУ СОШ №2)- психолог высшей квалификационной категории;
-учитель - логопед – штатный специалист - учитель - логопед высшей квалификационной категории;
- социальный педагог - (по договору сотрудничества с Комплексным центром социального обслуживания населения);
- старший воспитатель - (по внутреннему совместительству) в штате ДОУ - воспитатель высшей квалификационной категории;
- музыкальный руководитель - штатный специалист - воспитатель 1 квалификационной категории;
- детский врач - (по договору с поликлиникой)- врач высшей категории
Модели инклюзии:
1. Частичная (ГКП на Дому с возможностью посещения в ДОУ)
2. Полная (инклюзивная группа)
Принципы инклюзии:
- Принцип индивидуального подхода.
- Принцип междисциплинарного подхода.
- Принцип вариативной развивающей среды.
- Принцип вариативной методической базы обучения и воспитания.
- Принцип модульной организации образовательных программ.
- Принцип самостоятельной активности ребенка.
- Принцип семейно ориентированного сопровождения.
- Принцип динамического развития образовательной модели детского сада.
- Принцип активного включения всех участников образовательного процесса
Приоритетные направления:
- инклюзивное образование
- экологическое воспитание
- коррекция речи
Открытие детского сада №6– 1963 год
Площадь здания - общая - 484 м2
- инклюзивной группы- 64 кв м
Водоснабжение централизованное (вода холодная)
Котельная собственная
Экологическое пространство – 1586 м2
Экологические зоны:
труда и отдыха, леса, цветов, питомника, огорода, зеленой аптеки муравейник.
Статьи о педагогике:
Уровни тренинга
Говоря о тренинговых методах, мы должны подчеркнуть, что в этом случае методы направлены не на объект действительности, а на субъект. Точнее сказать, на субъектов двух типов — индивидуального и группового. Из этого следует, что возможна классификация тренинговых методов на те, которые направлены на ...
Упражнения, ориентированные на развитие письменной речи
При обучении чтению главное, чтобы задание создавало установку на чтение: учащийся должен чётко осознать с какой целью он читает, какие приёмы, соответствующие этой цели, он должен использовать. Обучение чтению начинается с чтения звуков, слогов, слов, затем словосочетаний, предложений, и высшей ед ...
Из истории проектного метода
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Метод проектов возник еще в начале прошлого столетия в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Д ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования